Актуальные принципы внедрения ФГОС в педагогической деятельности

В настоящее время в нашей стране происходит поэтапная модернизация образования. В соответствии с современной государственной образовательной политикой основными результатами деятельности общеобразовательных учреждений являются не сами по себе знания, умения, навыки, а набор “ключевых компетенций” в интеллектуальной, гражданско-правовой, информационно-коммуникативной и других сферах жизни. У выпускников должны быть сформированы: -политические и социальные компетенции (способность брать на себя ответственность, участвовать в совместном принятии решений, регулировать конфликты мирным путем) -компетенции, необходимые для жизни в поликультурном обществе (способность жить с людьми других культур, языков, религий) -коммуникативные компетенции (владеть монологической и диалогической речью, иностранным языком, навыками беглого чтения текстов) -компетенции, связанные с возникновением информационного общества (владение информационно-коммуникативными технологиями, критическим мышлением) -когнитивные компетенции (готовность учиться всю жизнь). В этих новых для всех условиях каждому участнику образовательного процесса необходимо максимально адаптироваться и включиться в происходящие изменения, и принять, что принципы традиционной авторитарной обучающей системы постепенно уходят в прошлое, открывая дорогу личностно-ориентированным, гуманистическим подходам и технологиям в обучении, направленным на всестороннее развитие самодостаточной, нацеленной на самосовершенствование и успех личности. Поэтому для себя я решил, что эти перспективы и направленность современного образования, ни в коей мере не расходятся с моими собственными убеждениями и принципами, и я не только их разделяю, но и ставлю целью всей своей профессиональной деятельности.

#стандарт #фгос #компетенции